نشاط ؛ گمشده دانش‌آموز امروز
تاریخ انتشار: ۱۴ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۷۶۵۹۵۳
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه گمشده دانش آموز امروز نشاط حقیقی است، تاکید کرد: هویت‌بخشی و نشاط آفرینی در مدارس بر اساس تربیت اسلامی، نیاز اصلی جامعه است.
به گزارش ایسنا، اصغر باقرزاده در جلسه کارگروه ملی تربیت نوجوان ضمن گرامیداشت یاد سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی و رشادت ها و خلوص نیت آن شهید والامقام در انجام هر کاری، هدف از تشکیل این کارگروه که بر مبنای مصوبه جلسه اخیر شورای فرهنگ عمومی بوده است را بررسی دو مقوله هویت و نشاط در دانش آموزان برشمرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان تاریخچه‌ای از تشکیل معاونت پرورشی و فرهنگی به ذکر سیری از فعالیتهای این حوزه در دهه‌های اخیر پرداخته و دلیل نشاط حاکم بر مدارس در دهه شصت را فعالیتهای هویت بخش و نشاط آفرینی چون برگزاری اردوهای مختلف و هدفمند و همچنین برگزاری فعال مراسم‌های ویژه‌ای همچون دهه مبارک فجر دانست و آن را حاصل روحیه انقلابی و جهادی مربیان تربیتی عنوان کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی با تاکید بر اینکه اصلی ترین دلیل اثر بخش بودن آن فعالیتها، ارتباط مستمر و صمیمانه بین دانش آموزان و مربیان بود، گفت: انحلال و تعطیلی معاونت پرورشی در برهه‌ای با استدلال اینکه کار تربیت یک مسئولیت جمعی است، قطعا غلط بوده و به خاطر عدم پیش بینی ساز و کارهای لازم برای آن و همچنین عدم تبیین وظایف هر یک از عوامل تربیت بود که موجب شد آموزش و پرورش در آن زمان از اهداف اولیه خود دور شود.
باقرزاده افزود: البته پس از این زمان با تدبیر مقام معظم رهبری (مد ظله العالی) و تاکید ایشان بر ایفای نقش هدایتگری و تنظیم گری مجددا این معاونت احیا شد اما به دلایل زیادی هیچ گاه نتوانست نقش آفرینی قبلی خود را آنگونه که مطلوب رهبر معظم انقلاب بود، داشته باشد.
وی تصریح کرد: شورای فرهنگ عمومی کشور در راستای دو هدف هویت و نشاط آفرینی در مدارس به دنبال برنامه ریزی صحیح در این زمینه است که به طور حتم نیل به این اهداف موجب جلوگیری از آسیب های اجتماعی و مصون ماندن دانش آموزان از این آسیب ها است.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: موضوع مهم دیگر پس از تقویت هویت در دانش آموزان، نشاط است که باید از جنس نشاط حقیقی و به دور از مسائل ظاهری و دنیوی باشد.
باقرزاده به برگزاری جلسات متعدد کاری با حضور مربیان تربیتی مدارس و معاونین پرورشی و فرهنگی استان ها اشاره کرده و گفت: در خصوص هویت بخشی به دانش آموزان و ایجاد نشاط در مدارس معاونین پرورشی و فرهنگی استان ها نیز به اقتضای فرهنگ و جغرافیای خود نشست هایی را برگزار کرده تا بتوانیم به هدف اصلی خود که احیای واقعی معاونت پرورشی است دست پیدا کنیم.
وی خاطرنشان کرد: اصول حاکم بر فعالیت های پرورشی به سوی مشارکت فعال دانش آموزان باید حرکت کند. تربیت دانش آموزِ امیدوار و برخوردار از هویت اسلامی ایرانی، انقلابی و دارای سلامت روانی، اجتماعی و معنوی هدف و غایت ما است و احیای نقش تنظیم گری مربی؛ اعتلای منابع انسانی؛ کیفی سازی فعالیتها، ارزیابی ها و سنجش اثربخشی برنامه ها در متن فعالیتهای آموزشی از راهبردهای اصلی ما خواهد بود.
معاون پرورشی و فرهنگی ضمن ارائه آماری از منابع انسانی مورد نیاز برای تحقق فعالیت های پرورشی، به کمبود مربیان تربیتی در مدارس اشاره و تصریح کرد: از همین تعداد مربی تربیتی که داریم تعداد بالایی امسال بازنشسته خواهند شد. از سویی آمار دانشجویان ورودی دانشگاه فرهنگیان در رشته های مرتبط تربیتی رقم ناچیزی است که سعی داریم این تعداد را با کمک مجلس و دولت افزایش دهیم.
باقرزاده گفت: از مربیان تربیتی که در حال حاضر در حال فعالیتند نباید غافل شد، بنابراین، برنامه ریزی برای ارتقای توانمندی های آنان جهت ارتباط فعال با دانش آموزان را در دستور کار قرار دادیم و با فعالیت هایی چون سفرهای تربیتی یک روزه، اردوهای راهیان نور و راهیان پیشرفت و برنامه های دیگر به عنوان کارگاه های عملیاتی این حرکت را گسترده تر و عمیق تر می کنیم.
باقرزاده به تغییر رویکرد نظارت و ارزیابی فعالیت های مربیان تربیتی مدارس از کمی به کیفی ، تجمیع برنامه‌ها در سامانه‌ای تحت عنوان نورینو، ارتباط مستقیم فعالیت های فرهنگی و قرآنی با متن کتب درسی دانش آموزان اشاره و نمودار مفهومی توزیع ماموریت تربیتی معاونت پرورشی و فرهنگی در تعامل با ارکان تربیت را تشریح و تاکید کرد که هدف این نمودار باید به نقش آفرینی فعال دانش آموزان در بستر و موقعیت‌های خلق شده منجر شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: آموزش و پرورش مدارس نشاط تهران شهرداري تهران پليس آلودگی هوا آموزش و پرورش مواد مخدر کروناویروس مدیریت بحران تهران شهرداري تهران پليس آلودگی هوا پرورشی و فرهنگی معاونت پرورشی مربیان تربیتی دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۷۶۵۹۵۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علم‌الهدی: تأمین معیشت کارگر بر همه مسؤولان ضرورت دارد
به گزارش گروه سیاسی ایسکانیوز؛ سید احمد علم‌الهدی امروز (۱۴ اردیبهشت ماه) در خطبه‌های نماز جمعه مشهد در حرم مطهر رضوی (ع) با اشاره به فرارسیدن سالروز شهادت امام صادق (ع) اظهار کرد: امام صادق (ع) یک وجه تقارن و تشابه نزدیکی با وجود اقدس ولی نعمت ما، علی بن موسی الرضا(ع) داشتند؛ امام صادق (ع) نخستین نفری بود که ولادت امام رضا (ع) را بشارت داد و دوم آنکه شهادت امام صادق (ع) از نظر زمانی مقارن با ولادت امام رضا (ع) بود که انگار سرچشمه علم و فضائل امام صادق (ع) وقتی از دنیا رفت، در وجود ولی معصوم دیگری همچون امام رضا (ع) دوباره متولد شد تا همه از آن بهره‌مند شوند.
بیشتر بخوانید؛ برای حل مشکلات معیشتی همه مردم باید احساس تکلیف کنندوی با دعوت از زائران و مجاوران بارگاه منور رضوی برای حضور در اجتماع بزرگ صادقیون، ادامه داد: مانند سال‌های قبل، فردا به‌مناسبت فرا رسیدن سالروز شهادت رئیس مذهب جعفری، زائران و مجاوران امام هشتم (ع) از میدان شهدا به سمت حرم مطهر رضوی راهپیمایی برگزار می‌کنند. اجتماع عظیم صادقیون از آن سنت‌های حسنه و نیکی است که همه می‌توانند به نیت عرض تسلیت و ابراز ارادت به محضر امام رضا (ع) در آن شرکت کنند.
نماینده ولی فقیه در خراسان رضوی با اشاره به فرا رسیدن هفته معلم و هفته کارگر، بیان کرد: کارگر، عنصر سازنده در جامعه است و توسعه اقتصادی، رشد اقتصادی و جهش تولید به مدد بازوان توانمند او تأمین می‌شود.
وی با اشاره به آیه ۲ سوره مبارکه جمعه، تأکید کرد: قول مشهور این است که امام (ره) فرمود معلمی شغل انبیاست، اما اشاره امام به هر معلمی نیست، زیرا خداوند در قرآن سه شغل برای پیامبران الهی عنوان کرده است؛ آنجا که می‌فرماید «هُوَ الَّذِی بَعَثَ فِی الْأُمِّیِّینَ رَسُولًا مِنْهُمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ» و تصریح می‌کند که پیامبران، آیات الهی را برای مردم می‌خواندند، آن‌ها را تزکیه می‌دادند و کتاب و حکمت به ایشان می‌آموختند. این سه عنوان، سه شرطی است که اگر معلم به آن پایبند بود، آن زمان است که می‌توان گفت آن معلم رهروی طریق انبیاست.
تولید هویت؛ تکلیف اصلی معلمانامام جمعه مشهد با بیان اینکه تولید هویت برای مردم، بزرگترین رسالت انبیای الهی بود، گفت: همه انسان‌هایی که در دوران حیات با برکت رسول اکرم (ص) در قبایل، عشایر و دسته‌های مختلف که گرفتار امیال نفسانی بودند، بر هم شمشیر می‌کشیدند و قتل و غارت را در روابط خود حاکم می‌کردند، به دست پیامبر اسلام (ص) هویت یافتند، تبدیل به امت شدند و جامعه‌سازی کردند. بر همین اساس هم بود که رهبر معظم انقلاب در دیدار اخیر با معلمان تأکید کردند که پرورش هویت دانش‌آموزان در کنار علم‌آموزی، بر معلمان ضرورت دارد.
علم‌الهدی اظهار کرد: معلم مکلف است پیش از آموزش، به دانش‌آموز هویت ملی و دینی ببخشد، زیرا از اساس، هویت دینی محور هویت ملی است.
عضو مجلس خبرگان رهبری با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش مکلف است فرهنگ ملی و دینی را به دانش‌آموز تعلیم دهد، بیان کرد: اگر این فرهنگ به درستی منتقل شد، آن زمان، نسل آینده‌ساز دیگر خودباختگی هویتی نخواهد داشت و غرب‌گرا و غرب‌زده نخواهد بود.
او ادامه داد: آنچه امروز در دانشگاه‌های آمریکا در حال وقوع است، اینکه استاد دانشگاه را روی زمین می‌کشند و دانشجو را به شدیدترین شکل ممکن سرکوب می‌کنند، همه این‌ها تابلوی لیبرال دموکراسی و تمدن غربی است که امروزه در آمریکا به چشم می‌آید. حقیقت این‌ها همین است، واقعیت این‌ها همین است. دانش‌آموز اگر هویت پیدا کند، به این‌ها وابسته نمی‌شود.
وی افزود: پس از هویت‌بخشی، خداوند تزکیه را مقدم بر تعلیم دانسته است. به همین دلیل، ما نیز تأکید داریم که باید پرورش مقدم بر آموزش باشد. البته در مقوله پرورش نمی‌توان فقط به دبیران پرورشی اکتفا کرد، زیرا اصل تربیت از همان معلمی آغاز می‌شود که در حال تعلیم است. آن عظمتی که معلم به‌خاطر علمش در چشم دانش‌آموز دارد، بهترین ابراز تربیت است. اگر معلم دغدغه‌مند و این سه خاصیت را داشته باشد، یعنی به دانش‌آموز هویت داد، او را تربیت کرد و تعلیم را به حد کمال به اجرا درآورد، آن زمان است که رهروی طریقت انبیاست.
انتهای پیام/
کد خبر: 1229329 برچسب‌ها سیداحمد علم الهدی
خودکشی دانشجوی کارشناسی ارشد در کوی دانشگاه تهران